إدارة الموقع 

جامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل تناقش المرحلة الثانية من خطة التحول لنظام الفصول الثلاثة

الشرقية – فتحيه عبدالله

عقدت جامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل ممثلة بوكالة الجامعة للشؤون الاكاديمية لقاءاً ( يوم الخميس ) في مبنى العمادات المساندة بالجامعة ، مع عمداء الكليات ووكلاء الكليات للشؤون الاكاديمية ورؤساء الأقسام بكليات الجامعة لمناقشة المرحلة الثانية من خطة التحول لنظام الفصول الثلاثة ، حيث تناول نائب رئيس الجامعة للشؤون الاكاديمية الدكتور غازي العتيبي عدداً من الموضوعات ذات الاهتمام مسلطاً الضوء على ما أنجزته الجامعة في تنفيذ خطة التحول لنظام الفصول الثلاثة في المرحلة الاولى.
وذكر الدكتور غازي العتيبي بان هذا الاجتماع جاء مع عمداء الكليات ووكلاء الكليات للشؤون الاكاديمية ورؤساء الأقسام ومدراء وحدات تطوير البرامج لمناقشة المرحلة الثانية من التحول الى الفصول الثلاثة حيث انجزنا العام الماضي المرحلة الأولى مثمناً للجميع جهودهم على انجاز المرحلة الأولى والتي ركزت على تكييف الخطط الدراسية القائمة على نظام الفصول الثلاثة بما لا يؤثر على مكتسبات الطلاب ، ونهدف في المرحلة الثانية لبناء خطط جديدة على نظام الفصول الثلاثة وتعظيم الاستفادة من المميزات التي يمنحها هذا النظام ومن هذه الميزات منها تقليص مدة الدراسة وزيادة الجزء العملي والتدريب الميداني وتضمين الاختبارات المهنية في الخطط الدراسية ومراجعة المحتوى وتكييفه وتحديثه و مراجعة طرق التقويم والاختبارات بحيث تركز على تحقيق المهارات ذات الاولوية، والمستهدف هو تطبيق هذه الخطط اعتبارا من العام الجامعي القادم.
وبين الدكتور العتيبي بانه من منذ انطلاق المرحلة الأولى التي شملت خطة إعلامية متوازيه مع عمل وزارة التعليم والعمل من خلال ارسال الرسائل وتوعية الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والعديد من الجوانب التعريفية والتثقيفية التي تبين المميزات والمكتسبات من التحول للفصول الثلاثة.
وثمن سعادته حرص قيادة المملكة الرشيدة -حفظها الله -على تطوير منظومة التعليم، لصنع مستقبل أفضل لأبناء وبنات الوطن الذين يستحقون نظامًا تعليميًا يحقق أحلامهم وطموحاتهم، ويحقق مستهدفات تنمية القدرات البشرية.
وأشاد سعادته بجهود وزارة التعليم في تطوير النظام التعليمي بالمملكة، وأن نظام الفصول الثلاثة يوفر مساحة مناسبة للتعلم وفترات راحة للطلبة بين الفصول الدراسية مما يؤثر ايجابًا في تحصيلهم العلمي، ويرفع من كفاءة العملية

التعليمية.